? ? “六安青年五四獎章”是共青團六安市委、六安市青聯授予六安優秀青年的最高榮譽。為集中展示當代六安青年優秀的精神品格和價值追求，團市委、市青聯開展第六屆“六安青年五四獎章”評選表彰工作，經嚴格審核評選，六安一中洪立鋒老師榮獲第六屆“六安青年五四獎章”稱號。
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師者擔當：
“同心戰疫情 勇做急先鋒”
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? ?新冠疫情突如其來，作為省級示范高中的一名教師，1月31日，洪立鋒老師主動請纓，毫不猶豫地承擔起為全市學生錄制《名師空中課堂》高三理科數學專題講座的任務。
? 平常在學校，面對六安一中的學生，師生互動式上課，洪老師駕輕就熟，頗受學生好評?？蛇@次錄制視頻課不一樣，在教學對象和教學形式上，是一次全新的挑戰。他與同事深入探討，精心選擇課題，最大限度地希望畢業班同學們收獲更多。甚至對每句話、每個字都細心揣摩，對每個步驟爛熟于心，制作課件，在家里試講，字斟句酌，努力化繁為簡，力求幫助孩子們打贏數學戰役。
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? 錄課期間，洪立鋒白天上課、晚上協助剪輯，連軸轉地工作，有時一天只睡兩三個小時，連攝像師都欽佩不已。對于別人的欽佩，洪老師卻謙虛地說：“這是老師應該做的，也是給孩子們做個榜樣，讓他們學會忠誠和擔當?！?/span>
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心懷陽光：
“每一個學生都是我的孩子”
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? 俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。為什么洪立鋒的學生都喜歡他、信任他，愿意聽他的教導呢？因為他一直把同學們當做自己的孩子一樣來愛護。
? 十多年來，他早上第一個到班級，打開窗戶，在教室門口迎接每一位同學；晚自習后，最后一個離開教室，常年如一。
? 杜靈（化名）是他的學生，由于父母離異、家境不寬裕等原因，性格孤僻、偏激，還沉迷打游戲。當洪立鋒了解到這些情況之后，他先跑去咨詢了心理學老師，又主動和孩子的媽媽長談，接著，他又從少年心理學、行為學等方面多方研究，嘗試走進這個孩子心里。
? 在高一國慶放假后的第一個早讀，洪立鋒看到杜靈理了一個得體的新發型，他立刻抓住機會喊住孩子：“你真有眼光！在哪理得這么帥的發型？我也想去理一次?！倍澎`很高興地跟他詳細介紹了理發地點和理發師情況，洪立鋒第二天特地抽時間去那里理了發。
? ? 這件事情之后，杜靈開始覺得洪老師和其他的老師有點不一樣，逐漸向老師敞開了心扉，學習越來越用心，成績也有了明顯的進步。
? ? 高中三年，洪立鋒就這樣，用他默默的關心與理解，逐漸融化了孩子心里厚厚的冰層，逐漸轉變了他的價值觀，塑造了他的自律精神，最終這孩子成了一名奮發向上、明白事理的好學生，后來考上了一所很不錯的大學。
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樂學善教：
“我的夢想是教有所成”
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? 自從登上講堂拿起教鞭，洪立鋒就立志成為出色的教學者。從教以來，他一直在觀察學生，鉆研理論，尋找行之有效的教學方法。經過不懈努力，他所授的學科在歷屆高考評比中名列前茅，多次獲得“校長特別獎”，兩獲“迎駕教育基石獎”。
? 2017年，教學成績突出的他被學校委以重任，擔任第一屆茅以升班的班主任。面對這樣的特殊班級，洪立鋒將其視為自己教學生涯的又一次挑戰。
? 經過深度思考與調整，他以充分尊重同學們的認知能力為前提，實施以高起點謀劃教學、以高標準落實教學、以高強度實施教學、以大數據重構教學，大膽地進行一些課程教授方法上的思考與改革，引導這些拔尖學生們在學習道路上的“快行軍”。
? 同時，他還采用魏書生的管理班級的方法，潤物細無聲地培養孩子們各方面的綜合素質。在他的悉心教育下，他指導的學生有兩人在2019年“全國數學奧林匹克聯賽”中獲安徽省一等獎，還有多人獲安徽省“三好學生”、六安市“三好學生”和市級優秀學生干部、市級學習雷鋒標兵等榮譽。
? ? 更有學生在畢業后，堅持自己的興趣愛好，在大學中取得了不錯的成績，分別獲得過全國模特大賽冠軍，競技體育游戲全國冠軍。
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? 著名的于漪老師曾說，“追求無止境，師責大于天?！?/strong>在漫漫的人生路上，洪立鋒癡情于教壇，用高尚的師德去完善自己的人格，用無私的奉獻去詮釋教師的本色，用愛的心泉去滋養學生美好的心靈。
? 在他的面前，有一條永遠走不到盡頭的光輝路，相信他一定能堅持到底，用自己的初心走出別樣的天地。
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(文章來源：六安新周報)
